РБОО "Центр лечебной педагогики"

 МАРШРУТ ПОСТРОЕН

Как живет Центр лечебной педагогики «Особое детство»

«Особое детство»— одна из первых в Москве (и в России) некоммерческих организаций. Здесь помогают особым детям и их семьям уже 36 лет. Об истории создания и о ценностях ЦЛП рассказывает директор Николай Моржин. 

РОДИТЕЛИ + ПЕДАГОГИ

— Николай, как получилось, что Центр создали и родители, и специалисты вместе?

— В конце 1980-х Анна Львовна Битова (которая много лет была директором, а сейчас Председатель правления Центра лечебной педагогики) работала логопедом в 6-й психиатрической детской больнице. Там в режиме полустационара действовала так называемая логоплощадка: приходили логопеды и занимались с детьми, которые лежали в этой больнице. Это был очень личностный и отличный от государственной больницы подход. В 1988 году логоплощадку закрыли. С этим не согласились сотрудники и родители, чьи дети там в тот момент проходили лечение. В следующем году они вместе создали Центр лечебной педагогики (ЦЛП). В этом уникальность ЦЛП – это не родительская ассоциация или организация, нанимающая себе специалистов. Это не специалисты, которые создали организацию и набирают себе детей. Это симбиоз людей, которые стремятся улучшить жизнь детей с двух сторон, со стороны семьи и со стороны педагогов.

— А вы как пришли в эту историю?

— В 1993-м моя жена Елена помогала открывать здесь, в Центре, интегративный детский сад — один из первых в Москве. А двое наших старших детей буквально влились в эту историю: они пришли в сад как «котерапевты» — просто играть и общаться со всеми ребятами. Так ЦЛП вошёл в нашу жизнь задолго до того, как стал моей работой.
А в штат я пришёл спустя десять лет, в 2003-м. Тогда Центр начал работать по новой финансовой модели — перешёл на частичную оплату занятий родителями (раньше мы существовали только на пожертвования). Чтобы эта система была честной и прозрачной для всех, нужно было выстроить доверительные отношения. Так появился отдел по работе с родителями, который я создавал. Мы разработали договор о реабилитационно-образовательных услугах. Мой контрактный отдел был связующим звеном между родителями и педагогами. 

— Много ли семей сегодня обращается?

— Больше пятисот. Ежемесячно около четырёхсот приходят на занятия, ещё около ста — на консультации.

ФИЛОСОФИЯ ТРАМПЛИНА

— Что самое важное в подходе ЦЛП, что не менялось все эти годы?

— Мы — трамплин, а не конечная точка. Наша задача — помочь ребёнку сделать шаг дальше: в детский сад, в школу, в колледж. Мы не хотим, чтобы он оставался у нас навсегда. Наоборот, радуемся, когда он нас перерастает и уходит в обычную жизнь.

— Чувствуете ли вы, что отношение общества стало другим?

— Да, и это заметно. Раньше семьи с особыми детьми часто не выходили из дома — боялись косых взглядов, даже обвинений, что ребёнок «заразный». Сейчас об этом говорят, есть инклюзивные проекты, тема перестала быть запретной. Это большой сдвиг.

— А что было самым трудным для самой организации?

— Мы — НКО. Любой экономический кризис бьёт по нам напрямую, ведь государство финансирует лишь 8–12% нашей работы. Основное — это пожертвования и гранты. Но мы держимся за счёт качества помощи: если ты реально меняешь жизни, люди продолжают поддерживать.

МЕНЯЯ СИСТЕМУ

— Какими главными делами гордится Центр?

— Мы во многом были первопроходцами. Создали и передали государству первые в Москве интегративные детские сады «Наш дом» и школу «Ковчег». Позже добились, чтобы у особых выпускников появилась возможность учиться дальше — так открылось отделение в Технологическом колледже №21. А ещё много лет говорили о необходимости сопровождаемого проживания вместо интернатов — и теперь это становится реальностью. Наша правовая и GR-группа — автор законопроектов, подзаконных актов, направленных на нормализацию жизни особых семей. 

— Почему вам пришлось заниматься ещё и законами?

— Педагоги Центра и родители столкнулись с тем, что законы, например, об образовании, работают только для нормотипичных детей. Специалисты ЦЛП стали помогать родителям, во-первых, отстаивать права своих детей перед системой. А во-вторых, рассказывать государству о том, что важно изменить законы так, чтобы все были равны. Было важно добиваться равных прав. 

— Что для вас главный источник сил в этой работе?

— Результаты, которые видишь своими глазами. Вот ребёнок в сентябре не может усидеть на месте, лежит на полу, а через месяц уже занимается за партой. Вот выпускник, который пошёл в колледж или нашёл себе дело. Эти маленькие, но реальные шаги вперёд и дают энергию работать дальше.